вторник, 27 октября 2009 г.

отчет

Пишу отчет по педагогической практике почти в последний день сдачи работ, прошу меня за это извинить, связанно это с техническими проблемами.
В первую очередь, хотелось бы сказать, что эта практика пролетела очень быстро и времени на размышления по поводу профессии, скажу честно, было мало.
Что касается моих недостатков, главное, это отсутствие четкого планирования и целеполагания. Но я считаю, что эта проблема возникла у меня от того, что преподователь с которым я работала, не имела даже календарно-тематического планирование для работы с детьми . В конечном итоге, помимо основных моих обязанностей, мною было написанно календорно-тематическое планирование для 6,7,8 классов.
Также недостаток – завышенное оценивание работ, к сожалению, очень сложно строго оценивать ребят, особенно тех, кто старается, но результата мало.
Конечно не хватает опыта, и по работе с официальными документами и по общению с детьми, хотя общаться, находить общий язык, проблем для меня не составляло..
Хочу отметить свои преимущества, оказывается, я очень мобильный человек. Я очень быстро могу выполнять любую сложную работу и переключаться на другую, не менее сложную.
Для меня не составляет труда выполнение рутинных дел, как например, заполнение дневников, портфолио, журналов, составление календарно-тематического планирования.
Я очень легко принимаюсь за разработку новых проектов ( например, я организовала девочек для участия в конкурсе, по экосумкам).
Я достаточно коммуникабельна, за период практики, познакомилась с многими учителями, включая социальных педагогв-психологов, и учителей начальной школы, а также с родителями учеников.
Хочу отметить, что самоанализ до практики и после, отличий не имел. Я думаю это связанно с уже имевшимся педагогическим опытом и знанием своих основных плюсов и минусов.
С уважением,
Будченко Ксения 51н.

пятница, 9 октября 2009 г.

просто не предствляете!!!

Мои дети сегодня, все таже тройка мальчиков,учудили пожар в раздевалке, на уроке физ-ры! Один принес бензин,другой спички и пожар был такой, что пол прожгли! я просто не представляю что будет. Отчислить могут прям влегкую,Я не знаю , что с ними делать...6 класс и уже такие выходки. Остается лишь гадать, что они хотят этим сказать((
Завтра проводим классный час, на тему экологии, будем смотреть отрывок из фильма "Home" советую и вам посмотреть!!!уж очень интересный фильм,такие красоты, от режиссера Люка Бессона.
завтра расскажу понравилось ли детям=)

вторник, 6 октября 2009 г.

У меня разобрали мои классы..ну просто как горячие пирожки=)

Я до сих пор не понимаю кто составлял расписание!!! все 6 классы достались коллегам английского отделения,,я вообще не поняла почему=( и даже 8 в,который я взяла в качестве бонуса(они такие здоровские ребята!!!!сами попросили,чтобы я нашла время для них)-тоже ушли в чужие руки. Я расстроенна...вот честное слово,брать новые классы, смысла нет,результата за пару занятий не будет,и делать то ,по большому слову нечего...я уже и так составила календарно-тематическое планирование для 6,7,8 классов. Так что если вдруг кому надо будет это написать- обращайтесь)с удовольствием помогу. Вообщем получается практика очень уж быстрая получилась,но я свой пост оставлять не собираюсь!!! еще много идей хотя бы как классный руководитель реализую+)
а вообще 3 мальчика из моего класса,такое чудят!!это не описать...вчера,например взорвали петарды в женском туалете!!!родители девочек, которые там были подали заявления в милицию!!ужас. этим мальчикам последнее предупреждение. Уже беседовали с родителями, те говорят, что очень заняты,заниматься детьми...грустно

четверг, 1 октября 2009 г.

Сегодня четверг) и сразу после немецкого у меня идет английский)

очень забавно наблюдать за собой как мозг не успевает переключиться с немецкого на английский)прям срывается какое нибудь слово, приходится выкручиваться=).
сегодня мы делали проверочную работу на понимание прошедшего времени,могу сказать, что 6 , после английского,это очень сложно дается.все нужно давать в сравнении,что для меня - очень необычно)проверочную работу мы делали в форме " карточек- ключей",детям это понравилось,оказывается очень любят проверять друг друга, и причем пока они не завышают однокласснику оценки.наверное это приходит с опытом=))).